Revisará SEP calendario escolar para ‘modelo flexible’ sin alterar los 200 días obligatorios de clases

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FOTO: PROFELANDIA

Al reunirse con organizaciones, agrupadas en Compromiso Social por la Calidad y la Equidad de la Educación 2015, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer señaló que “se considera la revisión del calendario escolar, y dar margen a las escuelas para definir los ritmos de trabajo, con un modelo más flexible a lo que marca actualmente la ley del cumplimiento de los 200 días de labores”.

Las agrupaciones presentaron sus propuestas a funcionaron federal para “fortalecer” la Reforma Educativa, como “el impulso a la participación; revisión de contenidos; implantación de estrategias temáticas, y utilización de la tecnología en la enseñanza aprendizaje.

El secretario Nuño Mayer dijo que en la preparación del modelo de la Nueva Escuela que se presentará próximamente para todo el país, “se prepara un instrumento para fomentar de mejor manera la participación de los padres de familia en las actividades escolares”.

Al exponer las siete prioridades establecidas para impulsar la Reforma Educativa, Nuño Mayer reiteró que, entre las prioridades está poner a la escuela en el centro del sistema educativo y dar a los planteles mayor autonomía de gestión, con el fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares, así como del acompañamiento pedagógico y el fomento a la participación de los padres de familia.

Nuño Mayer también reportó avances en los Certificados de Infraestructura Escolar, con lo que se contará con 50 mil millones de pesos adicionales en los próximos tres años, para construir y rehabilitar escuelas, con un manejo transparente de los recursos. En esto se tiene estimado el equipamiento escolar, agregó.

El secretario de Educación Pública dijo que otra prioridad es el desarrollo profesional docente, en lo que punto toral es la formación continua de los maestros, en lo que se tiene un incremento presupuestal de 300 por ciento.

El centro de la evaluación magisterial, explicó, es saber qué se tiene que corregir, y hacer los programas pertinentes a las necesidades de preparación de cada maestro.

Comentó que en la evaluación magisterial se establecieron estrategias de seguridad para examinar a maestros en Michoacán, Guerrero, Oaxaca y Chiapas, a través de reuniones con los gobernadores de esos estados y el comisionado general de la Policía Federal.

El secretario de Educación Pública explicó que otra prioridad tiene que ver con el modelo educativo, en el que se revisan planes y programas de estudio, y anunció que se preparan documentos para Educación Básica y Educación Media Superior, a fin de tener foros de discusión con expertos, pedagogos, sociedad civil, autoridades locales y legisladores, para llegar a una conclusión en la materia.

También indicó que se tiene como prioridad una mayor inclusión en el sistema educativo, con el impulso a la educación a distancia y la reducción de la deserción escolar, y una mejor distribución de las becas a quienes más lo requieren; el gobierno, refirió, entrega ocho millones de becas.

Aurelio Nuño Mayer planteó también la prioridad de vincular a la educación con el mercado laboral, y considerar las vocaciones económicas regionales.

Finalmente, apuntó, es prioridad para la SEP la reforma administrativa de la Secretaría de Educación Pública, que permita una institución más eficaz y transparente en el uso del gasto educativo.

 

 

LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LAS NOTAS RECUPERADAS PARA ESTE ESPACIO, NO NECESARIAMENTE REPRESENTA LA POSTURA DE DOCENTES PRIMERO, PERO CREEMOS QUE ES IMPORTANTE PARA EL FOMENTO A LA PARTICIPACIÓN Y EL DEBATE. 

REDACCIÓN: DOCENTES PRIMERO

FUENTE: NOTICIAS MVS

 

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