¿Cuánto dinero obtendrás de pensión cuando te jubiles?

 

DESCARGA LA APP DESDE PLAY STORE Y DATE DE ALTA EN TU CELULAR, PODRÁS CONOCER TU SALDO ACTUAL DIVIDO EN RETIRO Y VIVIENDA ASÍ COMO LAS APORTACIONES VOLUNTARIAS. EN DOCENTES PRIMERO YA LA PROBAMOS Y FUNCIONA MUY BIEN, ADEMAS PODRÁS ENVIARTE TU ESTADO DE CUENTA TRIMESTRAL A TU CORREO.

 

 

 

Anuncios

Rechazan plan para medir productividad de docentes

wpid-planea-diagnostica.jpg

Casi 10 mil supervisores escolares en todo el país han sido capacitados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para medir el “uso efectivo del tiempo en clase”. La finalidad es determinar qué hacen los profesores frente a grupo, qué alumnos se involucran o no en la actividad que se realiza en el aula, e incluso, deberán identificar qué materiales y prácticas pedagógicas emplea el maestro. Sigue leyendo

Planea la SEP reubicar a 58 mil alumnos de escuelas multigrado

Foto

FOTO: LA JORNADA

El programa de Equidad e Inclusión Educativa que anunciará hoy la Secretaría de Educación Pública (SEP) contiene, entre otros temas, impulsar la llamada reconcentración de escuelas, lo que implicará trasladar a alumnos de planteles multigrado –donde un profesor atiende a estudiantes de varios grados en la misma aula– a centros escolares de organización completa, pero fuera de sus comunidades de origen. Sigue leyendo

La autoevaluación permitirá mejorar la calidad de la educación: INEE

La autoevaluación permitirá mejorar la calidad de la educación: INEE | La Crónica de Hoy

FOTO: CRÓNICA

 

Tengo que decir no entiendo. Por supuesto que comparto la idea de la autoevaluación en la escuela. En 2014 presenté un trabajo en el INEE en el que planteaba, siguiendo la idea que había presentado ante los senadores, que la estrategia de evaluación mexicana había caminado por una ruta errónea: hacer evaluaciones individuales a los alumnos (examen ENLACE en ese momento) a los docentes (carrera magisterial) y a las escuelas (Programa de escuelas de calidad), y que tendríamos que pasar a un modelo social de evaluación, en el cual al Consejo Técnico Escolar (y a las academias en el caso de secundarias) llegaran los resultados de los exámenes de aprendizaje de los alumnos con la finalidad de que en el Consejo se analizará: ¿Qué significan estos resultados?, ¿A qué se deben? y ¿como escuela qué podemos hacer?. Y que a partir de ello se establecieran metas de trabajo a mediano plazo (tres años) viables, en donde el INEE pudiera supervisar el establecimiento de las metas y el avance de las mismas. Ese sería un modelo social de evaluación, donde directamente se evalúa el desempeño docente en conjunto. Afirmé de nada sirve a un niño o a un padre de familia tener un buen maestro en 2, y 5 de primaria si el niño tiene que cursar los otros grados. Es la escuela en su conjunto la que tiene que tener metas de mejora. Eso lo justifique con autores que trabajan el concepto de evaluación formativa. El INEE lo retomó para una publicación LA EVALUACIÓN DOCENTE EN MÉXICO, (FCE) mi trabajo se llama “Evaluación formativa y profesión docente”. En unos meses el IISUE publicará otro capítulo sobre este tema en donde profundizó en estos conceptos.

Lo que no entiendo es como la entonces presidente del INEE no retomó para nada estos conceptos y ahora la idea es base de sus conferencias, impulsando en su gestión el modelo de evaluación de desempeño individualista y en condiciones totalmente contrarias a las que enuncia la literatura especializada sobre el tema.  Este texto fue publicado por el Dr. Díaz-Barriga en su
página de Facebook. Por considerarlo de interés público
lo reproducimos aquí.

Sigue leyendo

La SEP, candil de la calle…

FOTO: EDUCACIÓN FUTURA

Desde su constitución en Londres, el 16 de noviembre de 1945, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO por sus siglas en inglés), y bajo la hermosa frase de Gabriela Mistral “puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz”, se han organizado desde entonces convenciones y conferencias mediante las cuales los diferentes países que forman parte, establecen metas que se deben de cumplir. Sigue leyendo

Peña Nieto concluirá sexenio sin cumplir su reforma educativa: Rodríguez

FOTO: LA JORNADA ORIENTE

A cinco años de haber iniciado su implementación y a uno de que concluya el sexenio, el gobierno de Enrique Peña Nieto no podrá cumplir con las metas legales y programáticas establecidas en la reforma educativa, pues apenas cuenta con unos instrumentos con los que promete que quizá un día podrá mejorar la calidad de la educación en México, observó Roberto Rodríguez Gómez, investigador del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Sigue leyendo