La consejera del Instituto Nacional para Evaluación de la Educación (INEE), Sylvia Schmelkes del Valle, reconoció que actualmente no existe una forma de evaluar el aprendizaje de los alumnos indígenas y se desconoce qué aprenden en las áreas de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.
Archivo de la categoría: ENTREVISTAS
#ENTREVISTA “Perverso”, ubicar la evaluación magisterial como un mecanismo de control laboral: Gil Antón
Ante el dilema del futuro gobierno de AMLO de modificar, derogar, revocar o revisar las leyes secundarias de la Reforma Educativa o la propia Constitución, el investigador del Colmex pidió «serenidad».
La Reforma Educativa del gobierno de Enrique Peña Nieto confundió la evaluación magisterial con un mecanismo de control laboral y con ello “le dio en la torre” a la necesidad de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de ejercer autoridad sobre los maestros, denunció Manuel Gil Antón.
Se derogará reforma educativa, pero se mantendrá evaluación docente: Moctezuma
Esteban Moctezuma, propuesto para la Secretaría de Educación en la próxima administración, informó que habrá una consulta en dicha materia y que la reforma educativa será derogada una vez que se tenga un «nuevo fundamento jurídico», y sólo se conservará lo que sea útil al aprendizaje, así como la evaluación a maestros.
“Los maestros serán agentes de cambio en la Administración de López Obrador”
Esteban Moctezuma, en entrevista con EL PAÍS.
La apuesta de Morena para la Secretaría de Educación afirma que no habrá una nueva reforma educativa y detalla cuáles serán sus prioridades si llega al Gobierno.
Detrás del Encabezado: una propuesta radicalmente Sensible de capacitación para maestros
FOTO: PROFR. ALLISON ATTEBERRY
En el 74, Matt Barnum escribe sobre un nuevo informe de argumentar a favor de una forma muy diferente de la formación de profesores: «en lugar de elevar el listón para los que entran en la enseñanza, que en realidad debería bajarlo, mientras que al mismo tiempo, haciendo que sea más difícil para permanecer en el aula.» Sigue leyendo
Sergio Belmonte: “Con doce alumnos por clase haríamos magia de verdad”
FOTO: TICHING BLOG
¿Qué hay de magia en las matemáticas?
La magia y las matemáticas tienen varios puntos en común, pero para mí, el principal es que es un arte. La magia es un arte que despierta emociones, sobretodo curiosidad. Y las matemáticas creo que también tienen este poder de despertar emociones. Uno de los caminos más importantes para llegar a la motivación del alumnado, para que quiera aprender, es la curiosidad. Sigue leyendo
DOCENTES PRIMERO 